Dimensión personal.

Respecto de lo personal, lo más importante corresponde a un mayor entendimiento de la vida real, además de darle valor a sí mismo y a los demás, lo que influye en la autovaloración de los estudiantes. Y aquí es donde los tutores tendrán un gran aporte a la construcción de un proyecto de vida de los alumnos que tenemos a nuestro cargo en donde los jóvenes tendrán que preguntarse quienes son, adonde van y que deben hacer, y que para esto se requiere hacer un diagnóstico de la persona o grupo de trabajo en donde deberá situarse en el contexto y el entorno donde se desenvuelve. Deberá buscar un proyecto de vida, trazando sus metas a corto, mediano y largo plazo, es importante que considere algunos caminos que deba seguir para lograrlo para contemplar el plan de realización. Y aterrizando con la formación integral, se pretende que los estudiantes se identifiquen con ellos mismos, lo que en conjunto con padres de familia deberá abordarse y evitar las conductas de riesgo como drogadicción, anorexia, depresión

Dimensión académico.

Debe ser considerada la autonomía que pretenden brindar las competencias, además de que permite que los estudiantes conozcan, sean, hagan y convivan y que para esto se requiere conocimiento teórico, adquisición de herramientas y aplicación de instrumentos, mismos que forjarán de manera integral a las personas de la sociedad que se encuentran en su etapa de discriminación entre los valores y los antivalores, en donde el tutor tendrá esta tarea de gran trascendencia para la sociedad que demanda de nuestras instituciones formadoras. Dentro de esta dimensión se pretende reforzar valores para abatir conductas de riesgo en nuestros estudiantes.

Dimensión Vocacional

Se refiere a que de acuerdo a su plan de vida, el estudiante es capaz de saber elegir el camino a futuro cercano por el cual guiará su vida, es por lo que se requiere estar muy empeñados con los estudiantes de que atiendan a sus habilidades, capacidades, valores para con entusiasmo elijan de manera correcta para una de las elecciones más importantes en la vida. Es importante hacerle distinguir entre su etapa de vida a la que se enfrentarán al egresar del Nivel Medio Superior y de acuerdo a todo lo anterior, para ingresar a la vida laboral o a la educación superior, donde deberemos recibir apoyo de las personas especialistas para que apliquen los test más adecuados para apoyar al estudiante en la toma de decisiones a las que se enfrentan en este ciclo de su formación integral que termina.

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Diseñar estrategias de intervención tutorial que atiendan la formación integral en las dimensiones personal, académica y vocacional del educando en el Nivel Medio Superior.
DIMENSIÓN	ESTRETEGIA	NECESIDAD QUE ATIENDE	DESCRIPCIÓN
Personal	Elaboración propuesta de proyecto de vida	Fijar en los estudiantes, metas a corto, mediano plazo.	De manera individual en el que se pretende atender a sus necesidades y a su proyección hacia estudio de licenciatura o inserción al campo laboral. Además se pueden compartir en grupo de tutorados con los que se cuentan. Deberán retomarse aspectos relacionados con las dinámicas planteadas de “Historia de mi vida” y “gustos y aficiones afines”.
	Autobiografía	Estimular y reforzar su capacidad lectora	Se pretende que los estudiantes logren establecer un cuento en donde reflejarán los principales logros de su vida, además de los que les gustaría tener a mediano y largo plazo.
DIMENSIÓN	ESTRETEGIA	NECESIDAD QUE ATIENDE	DESCRIPCIÓN
ACADÉMICO	Jornadas de Lectura	Reforzamiento de hábitos de lectura	Buscar el gusto por la lectura, en donde se podrán tomar textos con un toque en diversas áreas del conocimiento, en donde se busca hacer círculos de lectura para invitar a compañeros que tengan dificultad de comprensión lectora. Esta actividad podría ser dirigida por un profesor del área de comunicación.
	Asesorías Académicas	Enfocadas a reforzar áreas de mayor impacto, como lo son matemáticas, razonamiento lógico –matemático, español y comprensión lectora, para disminución de índices de reprobación.	Se establece la temática hacia la que se dirigirá las asesorías grupales, en donde intervendrá un profesor del área de matemáticas y del área de comunicación. La relación es profesor – estudiante, esto es adicional a la propuesta de la técnica de reja.
DIMENSIÓN	ESTRETEGIA	NECESIDAD QUE ATIENDE	DESCRIPCIÓN
VOCACIONAL	Panel de profesionistas	Conocer las profesiones y ocupaciones laborales  existentes en el entorno de viva voz con ex alumnos de la institución.	Se invita a exalumnos que actualmente estudian alguna carrera, o bien ya trabajan en los distintos ámbitos laborales para exponer su experiencia comentando además preguntas centrales. Verbigracia: ·       ¿Cómo fue tu estancia en este bachillerato? ·         ¿Qué dudas abrigabas acerca de tu futuro mientras estudiabas la prepa? ·         ¿Qué satisfacciones te ha dejado tu carrera o trabajo? ·         ¿Cuáles son los retos que enfrentas ahora?
	Concursos de ciencias experimentales	Remarcar la aplicación de los conceptos teóricos de los que los alumnos son capaces de identificar	Establecer un mecanismo para la implementación de soluciones a problemas cotidianas, en donde se montan modelos o prototipos para la posible solución. Deberá ser en equipos y por área de interés, en el que busquen la manera de que las herramientas y materiales sean de bajo impacto al medio ambiente. Los equipos de alumnos explicarán el funcionamiento, además desarrollarán la creatividad.

Deberán establecerse otro tipo de actividades que soporten el desarrollo integral de los estudiantes, para atacar problemas de obesidad, de estrés, de bulimia, de integración, de motivación. Mismas que serán a través de programas institucionales y locales. Para todo esto, los tutores deberemos estar en la misma sintonía para saber transmitir los valores y recuperación de la confianza de cada uno de nuestros chicos. Deberemos fomentar la disciplina en sus estudios para combatir el rezago y elevar los indicadores institucionales y externos a los que estamos sujetos en evaluaciones EXANI y ENLACE. Es trascendental que se busque la participación de los padres de familia junto con los estudiantes, para atacar problemas que se generan en los ambientes de casa.

Todo esto, se lee con mucho entusiasmo y que es algo que no debe quedar solo en el escrito, sino que debemos reforzar y buscar ayuda para que entre todos logremos actuar de la manera correcta. Ojalá que las autoridades institucionales reflexionen sobre el actuar que se requiere para que se brinden los apoyos correctos y en oportuno momento.

Respecto de la situación socio económica, resulta un poco más complicado, pero es algo que se puede cambiar de manera gradual que puede durar tiempo, pero que en estos momentos se requiere el positivismo para que cada una de nuestras contribuciones en la educación de nuestros jóvenes vayan impactando en el entorno de nuestro Pénjamo. Espero no estar solo en estas opiniones y que es una labor titánica para hacer esta aportación más a nuestros jóvenes.

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